Profesorado Universitario en Física y Matemática
Física y Matemática
La formación de profesores/as en Física y Matemática tiene una larguísima tradición en nuestro país. Se trata aquí de recuperar las fortalezas de esa tradición, que incluyen la integración y articulación de dos disciplinas que tienen lazos históricos en la llamada Revolución Científica de la Modernidad. Pero, a la vez, se pretende brindar al profesor/a en formación elementos conceptuales de epistemología, historia de la ciencia y didáctica de las ciencias que le permitan comprender las diferencias existentes en la producción y comunicación de ambas disciplinas, y aproximarse a las complejas relaciones que hoy las vincula, mediadas por tecnologías digitales avanzadas.
Duración: 4 años y medio
Resolución: Si querés conocer la resolución completa hacé click AQUÍ. (https://codigo.rec.uba.ar/libro_v__exactas/capitulo-a-plan-2026-profesorado-universitario-para-la-educacion-secundaria-en-fisica-y-matematica/)
Bloques:
Ciclo Básico Común
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (24) | 4 | 64 | – |
| 2 | Introducción al Pensamiento Científico (40) | 4 | 64 | – |
| 3 | Álgebra (27) | 9 | 144 | – |
| 4 | Análisis Matemático A (66) | 9 | 144 | – |
| 5 | Física (03) | 6 | 96 | – |
| 6 | Asignatura Electiva del CBC (*) | 6 | 96 | – |
| TOTAL | 608 |
(*) Química (05) o Pensamiento Computacional (90)
Módulo de Formación General y Pedagógica
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 7 | Sistema Educativo, Sociedad y Política | 4 | 64 | CBC |
| 8 | Psicología y Aprendizaje | 5 | 80 | CBC |
| 9 | Didáctica General | 5 | 80 | 7, 8 |
| 10 | Prácticas Sociales Educativas | 3 | 48 | CBC |
| 11 | Epistemología e Historia de la Ciencia | 5 | 80 | 9 |
| 12 | Probabilidad y Estadística | 6 | 96 | 22 |
| 13 | Integración Disciplinar para la Enseñanza de las Ciencias | 4 | 64 | 9, * |
| – | Asignaturas Optativas | – | 128 | – |
| TOTAL | 640 |
(*) Se deberá aprobar un mínimo de 300 horas de formación disciplinar del módulo de cada disciplina.
Módulo de Física y su Enseñanza en el Nivel Secundario
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 14 | Física 1 | 10 | 160 | CBC |
| 15 | Física 2 | 8 | 128 | 14 |
| 16 | Laboratorio de Física | 5 | 80 | 12, 14, 15 |
| 17 | Fluidos y Termodinámica | 8 | 128 | 15, 24, 25 |
| 18 | Física Cuántica | 6 | 96 | 15, 24, 25 |
| 19 | Física Contemporánea | 6 | 96 | 17, 18 |
| 20 | Didáctica de la Física | 4 | 64 | 13 |
| 21 | Prácticas de Enseñanza de la Física en el Nivel Secundario | 6 | 96 | 20 |
| TOTAL | 848 |
Módulo de Matemática y su Enseñanza en el Nivel Secundario
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 22 | Análisis I | 10 | 160 | CBC |
| 23 | Álgebra I | 10 | 160 | CBC |
| 24 | Análisis II | 10 | 160 | 22 |
| 25 | Elementos de Álgebra Lineal | 5 | 80 | 23 |
| 26 | Elementos de Cálculo Avanzado | 5 | 80 | 22 |
| 27 | Geometría | 6 | 96 | 26 |
| 28 | Didáctica de la Matemática | 4 | 64 | 13 |
| 29 | Prácticas de Enseñanza de la Matemática en el Nivel Secundario | 6 | 96 | 28 |
| TOTAL | 896 |
Requisitos para la obtención del título: Para la obtención del título se deberán aprobar las VEINTINUEVE (29) asignaturas obligatorias y CIENTO VEINTIOCHO (128) horas de asignaturas optativas.