Profesorado Universitario en Computación y Matemática
Computación y Matemática
La formación de profesores/as en Matemática y Computación, se enmarca en un contexto en el que, por un lado, las Ciencias de la Computación han irrumpido en la escuela media —ya sea en forma de pensamiento computacional, programación, algoritmos o sistemas— cobrando relevancia curricular en los diseños jurisdiccionales y en las orientaciones de política educativa nacional, y, por otro, la enseñanza de la Matemática demanda cada vez más trabajo con representaciones formales, modelización y resolución de problemas en diálogo con tecnologías digitales. Este proceso, aún en consolidación, requiere docentes con formación específica tanto en los lenguajes propios de la Computación como en los de la Matemática, así como en sus didácticas y en una enseñanza situada en contextos escolares diversos. En este sentido, la articulación entre Matemática y Computación resulta especialmente fecunda: permite interpelar y potenciar las representaciones simbólicas, formales y procedimentales que ambas disciplinas comparten, y promueve una formación docente con capacidad de traducir conceptos complejos en experiencias significativas para los/as estudiantes del nivel secundario.
Duración: 4 años y medio
Resolución: Si querés conocer la resolución completa hacé click AQUÍ. (https://codigo.rec.uba.ar/libro_v__exactas/capitulo-a-plan-2026-2/)
Bloques:
Ciclo Básico Común
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (24) | 4 | 64 | – |
| 2 | Introducción al Pensamiento Científico (40) | 4 | 64 | – |
| 3 | Álgebra (27) | 9 | 144 | – |
| 4 | Análisis Matemático A (66) | 9 | 144 | – |
| 5 | Asignatura Electiva del CBC (*) | 6 | 96 | – |
| 6 | Asignatura Electiva del CBC (*) | 6 | 96 | – |
| TOTAL | 608 |
(*) Física (03), Química (05) o Pensamiento Computacional (90).
Módulo de Formación General y Pedagógica
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 7 | Sistema Educativo, Sociedad y Política | 4 | 64 | CBC |
| 8 | Psicología y Aprendizaje | 5 | 80 | CBC |
| 9 | Didáctica General | 5 | 80 | 7, 8 |
| 10 | Prácticas Sociales Educativas | 3 | 48 | CBC |
| 11 | Epistemología e Historia de la Ciencia | 5 | 80 | 9 |
| 12 | Probabilidad y Estadística | 6 | 96 | 9 |
| 13 | Integración Disciplinar para la Enseñanza de las Ciencias | 4 | 64 | 14 |
| – | Asignaturas Optativas | – | 160 | 9, * |
| TOTAL | 672 |
(*) Se deberá aprobar un mínimo de 300 horas de formación disciplinar del módulo de cada disciplina.
Módulo de Matemática y su Enseñanza en el Nivel Secundario
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 14 | Análisis I | 10 | 160 | CBC |
| 15 | Álgebra I | 10 | 160 | CBC |
| 16 | Análisis II | 10 | 160 | 14 |
| 17 | Elementos de Álgebra Lineal | 5 | 80 | 15 |
| 18 | Elementos de Cálculo Avanzado | 5 | 80 | 14 |
| 19 | Geometría | 6 | 96 | 18 |
| 20 | Didáctica de la Matemática | 4 | 64 | 13 |
| 21 | Prácticas de Enseñanza de la Matemática en el Nivel Secundario | 6 | 96 | 20 |
| TOTAL | 896 |
Módulo de Computación y su Enseñanza en el Nivel Secundario
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| 22 | Introducción a la Programación | 10 | 160 | CBC |
| 23 | Algoritmos y Estructuras de Datos | 15 | 240 | 15, 22 |
| – | Asignaturas Electivas* | – | 336 | – |
| 24 | Didáctica de la Computación | 4 | 64 | 13 |
| 25 | Prácticas de Enseñanza de la Computación en el Nivel Secundario | 6 | 96 | 24 |
| TOTAL | 896 |
| N° | Asignatura | Carga Horaria Semanal | Carga Horaria Total | Correlativas |
|---|---|---|---|---|
| I | Paradigmas de Programación | 10 | 160 | 23 |
| II | Técnicas de Diseño de Algoritmos | 10 | 160 | 23 |
| III | Sistemas Digitales | 5 | 80 | 22 |
| IV | Arquitectura y Organización de Computadores | 10 | 160 | III |
| V | Ingeniería de Software | 10 | 160 | I |
| VI | Álgebra Lineal Computacional | 10 | 160 | 23 |
| VII | Laboratorio de Datos | 6 | 96 | 23 |
| VIII | Lenguajes Formales, Autómatas y Computabilidad | 5 | 80 | 23 |
Para el presente profesorado se sugiere realizar las siguientes materias, debido al enfoque matemático que sostienen: Paradigmas de Programación; Lenguajes Formales, Autómatas y Computabilidad; Laboratorio de Datos.
Requisitos para la obtención del título: Para la obtención del título se deberán aprobar las VEINTICINCO (25) asignaturas obligatorias, CIENTO SESENTA (160) horas de asignaturas optativas y TRESCIENTAS TREINTA Y SEIS (336) horas de asignaturas electivas.