Los Profesorados de Exactas

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CD Energía II

 Proyecto ConCiencias para la Sostenibilidad - CD Energía II

 

Bienvenidos

La alfabetización científica y tecnológica es un desafió del futuro. Pensamos que enseñando a nuestros alumnos contenidos de la ciencia que hábilmente seleccionados del corpus científico, sean las columnas centrales del edificio científico de la sociedad de los próximos años.

La enseñanza de las Ciencias Experimentales en la actualidad posee un gran desarrollo, sin embargo, aún estos nuevos enfoques de la educación científica se ven raramente en las aulas de la región. En función de ello es que se ha dado en producir esta serie de materiales interactivos, con la idea de acercar algunas ideas a los docentes, en particular sobre el tema ONDAS.

Encontrarán en estas páginas conceptos de Física, de Física Médica y de Didáctica Específica de la misma disciplina científica. En este último bloque de contenidos encontrarán actividades para el aula, desarrolladas de acuerdo a los enfoques que la Enseñanza de la Ciencias Experimentales señala como los más potentes para lograr el aprendizaje de los contenidos de la ciencia escolar. También hallarán la filmación de una clase sobre ONDAS a partir de la cual se comparten con el docente algunas reflexiones sobre algunos modelos de la didáctica específica.

Los aspectos históricos del tema ONDAS, como de la gran mayoría de los conceptos de las ciencias exactas, son muy ricos para aprovecharlos en la enseñanza de los mismos. Tendrán aquí la oportunidad de visualizar un video con una entrevista a un especialista en el tema.

En suma es un material que tiene como objetivo facilitar a los docentes el trabajo con contenidos científicos en el aula de clase cada día. También es nuestra meta acercar a las escuelas reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias para lograr el conocimiento de los marcos teóricos sobre los cuales se sustentan las propuestas de enseñanza presentadas en este trabajo.

El contenido de este CD fue preparado por los siguientes autores:
Coordinación: Hector Pedrol.
Textos: Adriana Calderaro, Lucia Iuliani, Héctor Pedrol, Hugo Roberto Tricárico.
Grupo de investigación en Enseñanza de las Ciencias. GIEC.
Escuela de Humanidades
Universidad Nacional de San Martín.
Lingüistica: Fany Fernández.
Diseño y diagramación: UNESCO Santiago.

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